We respectfully acknowledge that this work was created on the traditional lands of the Anishinaabe and Haudenosaunee peoples.

This map is a work in progress being created by researchers at the Faculty of Education, Queen’s University and the Chanie Wenjack School for Indigenous Studies, Trent University. The locations of the schools on the map are approximated. If there are any issues, errors, or omissions from this map, please contact us and we will be sure to address them.

Mental health counselling and crisis support is available 24 hours a day, 7 days a week through the Hope for Wellness Hotline at 1-855-242-3310 or online at www.hopeforwellness.ca. Counselling is available in English and French, and in Cree, Ojibway and Inuktitut on request.

The Legacy of Dr. Raymond Mason

This website is dedicated to the memory of Elder, Dr. Raymond Mason. Born in 1946 just outside of Peguis First Nation, Raymond attended the Federal Indian Day School on Reserve before being taken by the RCMP to three residential schools between the ages of 6–18. In the 1980s, Raymond founded Spirit Wind Inc. along with a group of friends, which grew to over 5,000 Indian residential and day school survivors who fought for justice and compensation from the Canadian government. This work took him to hundreds of Indigenous communities as they were gathering support and momentum to put pressure on the Federal Government. This culminated in two of the largest classes action settlements in Canadian history and over $5 billion in compensation.

Some of the creators of this site were fortunate enough to meet Raymond and help him complete his autobiography before his passing. His ultimate wish was that more Canadians learn about the history of these places and never forget what he and over 200,000 Indigenous survivors faced. After the publication of his book in 2020, Spirit of the Grassroots People: Seeking Justice for Indigenous Survivors of Canada’s Colonial Education System we continued our friendship and looked for other ways to make sure this story would not be forgotten. The creation of this educational resource was directly inspired by our work with Raymond and would not have been possible without his support.

Sadly, on March 20, 2022, Raymond passed away peacefully surrounded by his family. We will deeply miss his friendship and words of advice as we continue to uphold his memory.

To read and learn more about Raymond please see:

Story of late residential school survivor will live on at Manitoba Museum (CBC)

Indian day school survivors are seeking truth and justice (The Conversation)

Spirit of the Grassroots People: Seeking Justice for Indigenous Survivors of Canada’s Colonial Education System

Quick Tips

1. Use the search icon on the top-right corner of the map to find the closest Federal Indian Day School to a particular location (for example, your town).
2. If you know a specific school, you can look for it on the left side column search bar under Name or Location.
3. Toggle any of the filters on the left-hand column to see different results.
4. Use the table icon on the bottom-left corner of the map to display a sortable list of the schools.
5. Change the map settings at the bottom of the left-hand column to compare the distribution of day schools with treaties, residential schools or historical atlases.

Nous reconnaissons respectueusement que cette œuvre a été créée sur les terres ancestrales des peuples Anichinabé et Haudenosaunee.

Cette carte est un travail en cours créé par des chercheurs à la faculté d’éducation de Queens University et la Chanie Wenjack School for Indigenous Studies de Trent University. Les emplacements des externats dans la carte sont approximatifs. Pour tout problème, erreur ou omission, veuillez nous contacter.

Le soutien en matière de santé mentale et de crises est disponible 24 heures sur 24, 7 jours sur 7 à la Ligne d’écoute d’espoir pour le mieux-être au 1-855-242-3310 ou à https://www.espoirpourlemieuxetre.ca. Les services sont disponibles en français et en anglais, ainsi qu’en cri, ojibwa et inktitut sur demande.

La vie de Raymond Mason

Ce site web est dédié à la mémoire de l’Aîné, docteur Raymond Mason. Né en 1946 juste à l’extérieur de la Première nation de Peguis, Raymond a fréquenté l’externat indien fédéral de la réserve avant d’être pris par la GRC et placé dans trois pensionnats entre l’âge de 6 et 18 ans. Dans les années 1980, Raymond a fondé Spirit Wind Inc. avec un groupe d’amis. Spirit Wind a rassemblé plus de 5 000 survivants des pensionnats et des externats indiens qui se sont battus pour obtenir justice et compensation de la part du gouvernement canadien. Ce travail l’a amené à visiter des centaines de communautés autochtones alors qu’ils rassemblaient du soutien et de l’élan pour faire pression sur le gouvernement fédéral. Cela a abouti à deux des plus importants règlements de recours collectifs de l’histoire du Canada et à une indemnisation de plus de 5 milliards de dollars.

Certains des créateurs de ce site ont eu la chance de rencontrer Raymond et de l’aider à terminer son autobiographie avant son décès. Son souhait ultime était que davantage de Canadiens apprennent l’histoire de ces lieux et n’oublient jamais ce que lui et plus de 200 000 survivants autochtones ont dû affronter. Après la publication de son livre en 2020, Spirit of the Grassroots People: Seeking Justice for Indigenous Survivors of Canada’s Colonial Education System, nous avons poursuivi notre amitié et cherché d’autres moyens de faire en sorte que cette histoire ne soit pas oubliée. La création de cette ressource éducative a été directement inspirée par notre travail avec Raymond et n’aurait pas été possible sans son soutien.

Le 20 mars 2022, Raymond est décédé paisiblement, entouré de sa famille. Son amitié et ses conseils nous manqueront profondément et nous continuerons à perpétuer sa mémoire.

Pour lire et en savoir plus sur Raymond, veuillez consulter (en anglais) :

Story of late residential school survivor will live on at Manitoba Museum (CBC)

Indian day school survivors are seeking truth and justice (The Conversation)

Spirit of the Grassroots People: Seeking Justice for Indigenous Survivors of Canada’s Colonial Education System

Astuces

1. Utilisez l’icône de recherche dans le coin supérieur droit de la carte afin de trouver l’Externat indien fédéral le plus proche d'un endroit particulier (par exemple, votre ville).
2. Si vous connaissez un externat particulier, vous pouvez le rechercher dans la colonne de gauche, dans la barre de recherche Nom ou lieu.
3. Activez ou désactivez des filtres dans la colonne de gauche pour afficher différents résultats.
4. Utilisez l'icône du tableau dans le coin inférieur gauche de la carte afin d'afficher une liste triable des externats.
5. Changez les réglages de la carte en bas de la colonne de gauche pour comparer la distribution des externats aux traités, aux pensionnats ou à des atlas historiques.

N'mnaadendmin miinawaa kendami wa'aw iw nokiiwin igo gtchitwaa ahkiing zhichigaade maa, Anishinaabeg miinawaa Naadaweg (Iroquois/Haudenosaunee/Ongwehonwe) bmaadzidjig.

Iw ahkii mazinigaans e nokii dbenjiged gnajwi kinomaagejig wonjibaa chi kinomaagewigamigong Faculty, Queens University (Gimaakwe Chikinomaagewigaamigong) miinawaa Chanie Wenjack Kinomaagewigamig gnajwi Indigenous Kinomaagewin, Trent Chikinomaagewigamig. Endazhi kinomaagewigaamigoong ahkii maziniganong megwaaj. Gishpin wanibiganan ahkii maziniganiing, giigidod niinwaa gye nanaatoon iw.

Mino bmaadziwi-endamowin wiidowkaago gye maazhise ishpwaakaa'igan, giigido maa 24/7, Hope for Wellness Hotline: 1-855-242-3310 gema online at www.hopeforwellness.ca. Wiidowkaagowin Zhaagaanishimowinong miinawaa Wemitigoozhimowinong, gye Omashkiigmowinong, Anishinaabemwinong gye Askimowimowinong.

Gtchii yaa Raymond Masonbaa Minwaajimowin

Iw waasmoo-asabii-mazinigaan (website) e-miikwendan Dr. Raymond Masonbaa gii bimaadziwin. Ondaadz Midaaswaak-shi-zhaangswaak-shi-niimdaana-shi-ingoodwaaswi biboonong dbishkaadang (1946) Oshkii-Ishkoniganong (in Peguis FN, Manitoba). Raymond gii zhaa Federal giizhigad-kinomaagewigaamigong. Ishkwaa Raymond gii zhaa dakonigewinini by RCMP to nswi (3) Residential kinomaagewigaamigoonong megwaa Raymond apiitziid ingoodwaaswi (6) gye midaaswi-shi-ishwaaswi (18). 1980s'ong dibenjiged "Manidoo-noodin" (Spirit Wind) Inc. bekish wiijiiwaajig, gtigewog washme bashij naaning midaaswaak (5000) dkonwed kinomaage binojiiyag. Niibawa iw kinomaage binojiiyag wiidookaazowog miinawaa mino miigaazowog gnajwi dbaaknigewin miinawaa dbwewin. Gnajwi iw nokiiwin Raymond gii zhaa niibawa Anishinabeg Oodenoongoon waabandan wiidookaazojig miinawaa noojimojig bidoonigikinoomaagedaa wiij Canadian Zhaaganazhag niiganzi gimaawijig. Raymond, miinawaa dago-baakinaagewog $5 billion gnajwi noojimowog.

Iw dbenjigejig

Story of late residential school survivor will live on at Manitoba Museum (CBC)

Indian day school survivors are seeking truth and justice (The Conversation)

Spirit of the Grassroots People: Seeking Justice for Indigenous Survivors of Canada’s Colonial Education System

Wewiib kinomaagewins

1. Nandawaabandan mazinigaatesoons maa shpming-gitchininjii ahkii-mazinigaaniing gye maa beshaa Anishinaabe Giizhigad Kinomaagewigaamigoong (Ex. Gdaa Oodenaang).
2. Giishpin gdaa kendan e-kinomaagewigamig, gdaa wii debaabaminaagoz noozwiniing miinawaa endaazhiing.
3. Baamipto misawa ziikoobiiginigan gnajwii wabandan aanjiigoz maa.
4. Gdaa zhichige doopwin mzinichegaans yaa niisaayiing ahkii mazinigaans magakong, wabandan iw kinomaagewigamgoong.
5. Aanjitoon iw ahkii masinigaansi magakong gye aawechigaadan kinomaagewigamigoonan iw (have) gtchi-naaknigewin-mazinigaan-miigisaabigaanan (treaties), gtchii maazhiimazinigaanan (residential school-great evil schools), gema (or), gete ahkii-mazinigaanan (old earth books).

An estimated 200,000 Indigenous children were forced to attend Indian day schools that operated on First Nations reserves in every Canadian province from the mid-1800s until 2000. While the government of Canada funded the schools, the daily operations were run by the Roman Catholic, Anglican, Presbyterian and Methodist churches and, later, the United Church of Canada.

This does not include the approximately 700 Indian day schools that the federal government excluded from the Federal Indian Day School settlement.

When the federal government, plaintiffs, and lawyers announced the day schools agreement in principle in December 2018, Minister of Crown-Indigenous Relations Carolyn Bennett acknowledged:

“As a result of the harmful and discriminatory government policies at the time, students who attended these schools were subject to sexual, physical and psychological abuse and forced to abandon their language and culture. Survivors across this country continue to suffer from the abuse and horrific experiences they were subjected to, which were perpetuated by the very people charged with educating them as children.”

On estime que 200 000 enfants autochtones ont été obligés à fréquenter les Externats indiens fédéraux qui opéraient dans chaque province canadienne du mi-XIX^e siècle jusqu’à l’an 2000. Alors que le gouvernement du Canada finançait les écoles, la gestion quotidienne provenait des églises catholique romaine, anglicane, presbytérienne, méthodiste et, plus tard, l’Église Unie du Canada.

On ne compte pas ici les quelque 700 écoles que le gouvernement fédéral a exclus du règlement pour les Externats indiens fédéraux.

Lorsque le gouvernement fédéral, les demandeurs et les avocats ont annoncé l’entente de principe pour les externats, la ministre des Relations Couronne-Autochtones Carolyn Bennett a reconnu (traduction libre) :

« En raison des politiques gouvernementales néfastes et discriminatoires de l’époque, les élèves qui ont fréquenté ces écoles ont été victimes d’abus sexuel, physique et psychologique et obligés à abandonner leur langue et leur culture. Les survivants partout au pays souffrent toujours de l’abus et des expériences horrifiques auxquels ils ont été soumis, qui ont été perpétués par ceux chargés de les éduquer comme enfants. »

Coming soon.

À venir.

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Information on the Federal Indian Day Schools was acquired through Schedule K of the Indian Day Schools Class Action.

The digital archival files of the RG10 School File Series were optimized and hosted on this website through a parternship with Library and Archives Canada. These files can be accessed from the button on the bottom-left of the map, through any pin on the map, or separately here.

The locations and names of treaties were obtained from Native Land Digital under CC0 license. This is a work in progress. For corrections and feedback on the treaties, please contact info@native-land.ca

The locations and names of residential schools were obtained from the Residential Schools Location Dataset:

Orlandini, Rosa, 2019, "Residential Schools Locations Dataset (Shapefile format)", https://doi.org/10.5683/SP2/FJG5TG, Scholars Portal Dataverse, V3, UNF:6:TTc1mMvx2BlBqBgIN05xVw== [fileUNF]

Attribution statements for background maps can be found in the bottom-right corner of the map when that background is active. The re-projected background map tiles for the 1883 and 1906 atlases are available for use under the CC BY-NC-SA licence.

L’information au sujet des Externats indiens fédéraux a été acquise par l’Annexe K du Recours collectif des externats indiens fédéraux.

Les fichiers d'archives numériques de la Série des dossiers relatifs aux écoles ont été optimisés et affichés dans ce site web grâce à un parteneriat avec Bibliothèque et Archives Canada. Vous pouvez accéder à ces dossiers par le bouton dans le coin inférieur gauche de la carte, par n'importe quel école dans la carte ou séparément ici.

Les emplacements et les noms des traités ont été obtenus de Native Land Digital sous license CC0. Il s'agit d'un travail en cours. Pour toute correction ou commentaire sur les traités, veuillez contacter info@native-land.ca

Les emplacements et les noms des pensionnats ont été obtenus de la Residential Schools Location Dataset :

Orlandini, Rosa, 2019, "Residential Schools Locations Dataset (Shapefile format)", https://doi.org/10.5683/SP2/FJG5TG, Scholars Portal Dataverse, V3, UNF:6:TTc1mMvx2BlBqBgIN05xVw== [fileUNF]

Les déclarations d’attribution pour les trames de fond se trouvent dans le coin inférieur droit de la carte lorsque celles-ci sont activées. Les nouvelles projections cartographiques pour les atlas de 1883 et 1906 sont disponibles selon la licence CC BY-NC-SA.

This open access project was funded by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada and the National Centre for Truth and Reconciliation.

The digital archival files of the RG10 School File Series were optimized and hosted on this website through a parternship with Library and Archives Canada. These files can be accessed from the button on the bottom-left of the map, through any pin on the map, or separately here.

Funding History

Ce projet libre accès a été financé par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada et par le Centre national pour la vérité et la réconciliation.

Les fichiers d'archives numériques de la Série des dossiers relatifs aux écoles ont été optimisés et affichés dans ce site web grâce à un parteneriat avec Bibliothèque et Archives Canada. Vous pouvez accéder à ces dossiers par le bouton dans le coin inférieur gauche de la carte, par n'importe quel école dans la carte ou séparément ici.

Profil de financement

Iw mino anokiiwaagan e-dbenbjiged gye zhooniadehkeh sigizhooniyaawed biimi miziwe-bimaadiziwi-naanaagajichigewini Gimaawiwin miinawaa Debwewin gye ganoondiwin Niigaanziwin.

Zhooniyaa dbaajimowin

This open access project was created by researchers at the Faculty of Education, Queen's University and the Chanie Wenjack School for Indigenous Studies, Trent University, and is licensed under CC BY-NC-SA. This resource was last updated on July 26, 2022.

Christou, T. M., Pind, J., Farmer Lacombe, B., & Cummings-Bentley, K. (2022, July 26). Federal Indian Day Schools. https://indiandayschools.org

Jackson Pind is the lead researcher on Indigenous history for this project. For all questions about Indian Day Schools, please email jacksonpind@trentu.ca

Benjamin Farmer Lacombe is the lead designer and a history co-researcher for this project. For all technical questions or bug reports, please email b.farmerlacombe@queensu.ca

Theodore M. Christou is the senior researcher supervising this project. For all general or administrative inquiries, please email theodore.christou@queensu.ca

Kyle Cummings-Bentley is providing administrative support for this project. He has previous experience researching land claims and creating maps for Indigenous and Northern Affairs Canada.

Ce projet libre accès a été créé par des chercheurs à la faculté d’éducation de Queen's University et la Chanie Wenjack School for Indigenous Studies de Trent University, et est protégé sous licence CC BY-NC-SA. La dernière mise à jour de cette ressource était le 26 juillet 2022.

Christou, T. M., Pind, J., Farmer Lacombe, B., & Cummings-Bentley, K. (2022, 26 juillet). Externats indiens fédéraux. https://indiandayschools.org/?lang=fr

Jackson Pind mène la recherche en histoire autochtone pour ce projet. Pour toute question au sujet des Externats indiens fédéraux, veuillez envoyer un courriel à jacksonpind@trentu.ca

Benjamin Farmer Lacombe mène la conception de ce projet et appuie la recherche en histoire. Pour toute question technique ou pour signaler un bogue, veuillez envoyer un courriel à b.farmerlacombe@queensu.ca

Theodore M. Christou supervise ce projet. Pour toute question d'ordre général ou administratif, veuillez envoyer un courriel à theodore.christou@queensu.ca

Kyle Cummings-Bentley assure le soutien administratif de ce projet. Il a de l'expérience antérieure dans la recherche de revendications territoriales et dans la création de cartes pour Affaires autochtones et du Nord Canada.